“Num dos exemplos citados, é óbvio que não poderemos nem começar a dizer quem deve ser punido enquanto não soubermos com clareza o que é a punição” (linhas 23-24).

“É possível, mas improvável, que alguém nos faça uma pergunta como 'Qual é a natureza lógica do conceito de punição?'” (linhas 2-3).

“Nesse caso, a pergunta, por assim dizer, nos convida a participar de diversos jogos diferentes.” (linhas 5-6).

“...esta é uma pergunta mista, que envolve não só a análise conceitual, mas também considerações sobre fatos e sobre juízos de valor.” (linhas 9-10).