A instituição militar tinha a prática — exercícios sistematizados — que foi ressignificada, no plano civil, pelo conhecimento médico. Isso foi feito em uma perspectiva terapêutica, mas principalmente pedagógica.

Educar o corpo entre os séculos XVIII e XIX significou promover consciência social e educação para formação da consciência crítica.

Nos séculos XVII e XIX, o corpo, no contexto militar, foi alvo de inúmeros estudos com características sociológicas.

Além das ciências biológicas, o corpo, no século XVII, foi pensado também pela Sociologia.

Educar o corpo, nesse período, significou promover saúde e educação para a saúde (hábitos saudáveis, higiênicos).