Questões de Concurso

A Unesco (2013) propôs a integração da Alfabetização Midiática (AM) e da Alfabetização Informacional {AI) que, apesar de abrangerem duas áreas de estudo distintas, podem ser compreendidas de forma complementar. Nessa perspectiva, a Alfabetização Midiática e Informacional (AMI) pode ser entendida:

(a)

Como um conjunto de competências que capacitam os indivíduos a analisar, avaliar e criar conteúdo de maneira crítica e ética em todas as formas de mídia. Além disso, é vista como essencial para a participação cívica e o empoderamento individual.

(b)

Como possibilidade de expandir o movimento pela educação cívica e consciência crítica, a Unesco acredita que a AMI é tão potente que sozinha é capaz de produzir resiliência completa para a desinformação que aparenta ser notícia.

(c)

Como a capacidade de consumir conteúdos de mídia, focando em habilidades técnicas para utilizar dispositivos digitais. Seu principal objetivo é aumentar a quantidade de informações consumidas pelos indivíduos, diminuindo a ameaça da desinformação online.

(d)

Como ações cujo principal objetivo é aumentar o consumo de conteúdo midiático, incentivando a regulamentação, a censura e o controle governamental sobre todas as formas de mídia, sobretudo as digitais, com foco na redução do risco de fake news.

(e)

Como um processo de aprendizagem que abarca as perspectivas do olhar crítico, da reflexão antiética e da argumentação, além de promover a tomada de decisão consciente aos cidadãos.