Questões de Concurso

A Base Nacional Comum Curricular publicada pelo MEC em 2017, em seu item 4.1.1.2 (p.136), descreve o que se espera do componente curricular Língua Portuguesa nos anos finais do Ensino Fundamental. O documento diz que:

No componente Língua Portuguesa, amplia-se o contato dos estudantes com gêneros textuais relacionados a vários campos de atuação e a várias disciplinas, partindo-se de práticas de linguagem já vivenciadas pelos jovens para a ampliação dessas práticas, em direção a novas experiências.

Com esta ampliação do contato com gêneros textuais relacionados a diversos campos de atuação, o documento nos propõe como objetivos principais de aprendizagem em seu contexto aqueles que

(a)

concorrem para a capacidade dos estudantes de relacionarem textos, percebendo os efeitos de sentidos decorrentes da intertextualidade temática e da polifonia resultante da inserção – explícita ou não – de diferentes vozes nos textos.

(b)

contribuem para um melhor domínio da norma padrão e favorecem as interações sociais mais monitoradas em detrimento daquelas que ocorrem mediadas por variantes linguísticas menos prestigiadas.

(c)

desenvolvem a consciência da necessidade do uso correto das formas linguísticas como condição essencial para uma comunicação eficiente em situações sociais de maior prestígio

(d)

favorecem o conhecimento metalinguístico e metacognitivo, partindo da ideia de que um pensamento para ser bem elaborado precisa ser formulado em linguagem correta e estilisticamente bem construída.

(e)

favorecem a percepção do sentido literal dos textos, evitando-se a ampliação de sentido e a comparação dele com outros textos que circulem na mesma esfera, com o fim de evitar conflitos de sentido.

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