O trabalho de Coordenação Pedagógica em instituições de ensino superior demanda ações próximas ao corpo docente para sua formação continuada. Nessas ações, é importante auxiliar o docente a refletir sobre as tendências pedagógicas que ele prioriza no processo de ensino‑aprendizagem, a fim de que, questionando, possa transformá‑las em função do maior protagonismo dos estudantes.

Dentre as principais tendências pedagógicas, sistematizadas por Luckesi abre parênteses 1994 fecha parênteses, assinale a alternativa que apresenta a abordagem que pressupõe a participação protagonista, libertadora e emancipatória dos estudantes.