Questões de Concurso

Nos últimos anos, o ensino de História no Estado do Ceará passou por reformulações curriculares alinhadas à BNCC, buscando garantir uma formação crítica, plural e democrática. Esses referenciais orientam o trabalho pedagógico em municípios como Mauriti, reforçando a importância de práticas que valorizem a diversidade cultural, os movimentos históricos de populações afro-brasileiras e indígenas e as relações humanas no tempo e no espaço. Essas novas perspectivas favorecem que os estudantes compreendam sua territorialidade, sua corporeidade e as dimensões propositivas da sua identidade e inserção no meio, dialogando com realidades locais, regionais, nacionais e globais, e reconheçam as dinâmicas sociais como construções históricas atravessadas por disputas, resistências e transformações.

Considerando essas diretrizes e os princípios pedagógicos presentes no currículo estadual cearense, identifique a alternativa que expressa adequadamente uma competência específica do ensino de História no Ensino Fundamental:

(a)

Promover o ensino centrado na construção de uma identidade nacional homogênea, reforçando valores patrióticos como elemento central na formação histórica dos estudantes.

(b)

Priorizar narrativas históricas oficiais que assegurem uma visão linear e progressiva do passado, garantindo estabilidade conceitual no processo de ensino e aprendizagem.

(c)

Analisar os fluxos de populações, ideias, objetos e mercadorias no tempo e no espaço, interpretando seus significados históricos com base no respeito à diversidade cultural e no reconhecimento das diferentes identidades sociais.

(d)

Organizar o ensino histórico exclusivamente a partir do tempo cronológico e dos grandes eventos nacionais, evitando temas locais ou regionais que possam fragmentar a compreensão histórica do estudante.

(e)

Adotar metodologias de ensino que priorizem exclusivamente textos escritos como fontes históricas, evitando múltiplas linguagens que possam relativizar interpretações científicas consolidadas.