Questões de Concurso

As ações corporais cotidianas e seus usos na criação em dança revelam relações complexas entre função, forma e significado. Considerando que movimentos como andar, sentar, rolar ou girar são comuns a diferentes pessoas, mas manifestam-se de modos singulares, o trabalho pedagógico e artístico com ações corporais fundamenta-se na compreensão de que:

(a)

Ações cotidianas pertencem ao domínio funcional e devem ser substituídas por vocabulários gestuais abstratos quando transpostas para contextos artísticos profissionais.

(b)

Padrões pessoais identificados em ações habituais devem ser corrigidos mediante treinamento técnico, substituindo-os por execuções que correspondam a ideais biomecânicos de eficiência.

(c)

A repetição sistemática de ações específicas desenvolve automatismos necessários à profissionalização, eliminando variações individuais que comprometem a precisão da execução técnica.

(d)

Tais ações constituem material comum passível de transformação criativa, pois cada execução é única, influenciada pelo contexto e pela pessoa, não sendo repetições idênticas, mas reconstruções contínuas.

(e)

Deve-se estabelecer modelos técnicos universais para cada ação, assegurando padronização que facilite a comunicação coreográfica e a transmissão eficiente de repertórios entre gerações.