No contexto da aplicação da teoria de orientação por objetivos ao ensino de karatê, o professor deve compreender os fatores que influenciam a formação motivacional dos praticantes e as estratégias pedagógicas adequadas para promover ambiente de aprendizagem favorável. Considerando as evidências científicas sobre clima motivacional e orientação por objetivos, analise as afirmativas a seguir:

I.A percepção dos alunos quanto às atitudes e valores do técnico, combinada com as normas pró-agressão da equipe, exerce influência mais significativa sobre comportamentos agressivos do que a própria orientação por objetivos individual dos praticantes.
II.O clima motivacional orientado para a maestria (tarefa) contribui exclusivamente para a melhoria do bem-estar psicológico dos praticantes, não apresentando relação com aspectos como motivação intrínseca, interesse pela atividade física ou diminuição da evasão esportiva.
III.A orientação ego do instrutor, percebida pelos alunos, demonstra maior influência na probabilidade de comportamentos agressivos durante o treinamento do que a própria orientação ego dos praticantes, evidenciando o papel determinante do professor na formação de atitudes.

É correto o que se afirma em: