A consolidação da Psicologia Escolar, enquanto campo de atuação, exigiu a incorporação de referenciais teóricos diversos para compreender os processos educativos. Com isso, o psicólogo escolar passou a atuar não apenas no atendimento individual, mas também na análise das práticas pedagógicas, da cultura escolar e das relações que se estabelecem no cotidiano da instituição.

Analise as afirmativas abaixo com base nos fundamentos teóricos que estruturam a Psicologia Escolar e Educacional.

1. A abordagem cognitivista entende a aprendizagem como um processo ativo, no qual o estudante constrói significados a partir de esquemas mentais que se reorganizam continuamente.

2. A perspectiva psicanalítica contribuiu para a compreensão de como os vínculos, desejos e conflitos inconscientes podem influenciar o percurso escolar e a relação do aluno com o conhecimento.

3. A atuação institucional do psicólogo escolar, fundamentada em concepções críticas, busca intervir nos processos coletivos e nas práticas da escola, superando explicações centradas exclusivamente no aluno.

4. A abordagem behaviorista rejeita qualquer tipo de intervenção planejada no contexto escolar, priorizando apenas a observação natural do comportamento.

5. As bases históricas da Psicologia Escolar no Brasil mostram que, desde sua origem, a área se estruturou com enfoque preventivo, evitando práticas de caráter classificatório e patologizante.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.