Questões de Concurso

Leia o seguinte fragmento de Heráclito (DK B50):

“É sábio dizer, ouvindo não a mim, mas ao logos, que tudo é um.”

Um professor solicita aos estudantes que interpretem criticamente essa passagem, considerando o uso de recursos retóricos e o problema filosófico central. Três estudantes apresentam as seguintes leituras:

Estudante 1: "Heráclito usa paradoxo retórico ao dizer 'ouvindo não a mim', criando tensão entre autoridade do filósofo e autoridade do Logos, sugerindo que verdade transcende porta-vozes individuais."

Estudante 2: "A tese 'tudo é um' significa que não existem diferenças reais no mundo, sendo a multiplicidade ilusão dos sentidos, como defenderia Parmênides."

Estudante 3: "O fragmento expressa questão epistemológica: como distinguir conhecimento verdadeiro (Logos) de opiniões particulares (mim)? A unidade referida pode ser entendida como princípio ordenador subjacente à aparente multiplicidade."

Sobre as interpretações dos estudantes é correto afirmar que:

(a)

o estudante 1 identifica recurso retórico, mas erra na interpretação; o estudante 2 compreende corretamente a metafísica heraclitiana; o estudante 3 confunde epistemologia com ontologia.

(b)

o estudante 1 identifica corretamente o problema filosófico; o estudante 2 confunde Heráclito com Parmênides; o estudante 3 faz uma leitura correta que capta tensão entre logos universal e perspectivas particulares.

(c)

o estudante 1 superestima importância da retórica; o estudante 2 oferece uma interpretação correta a partir de uma análise da lógica; o estudante 3 projeta preocupações modernas em texto antigo.

(d)

todas as interpretações são igualmente válidas porque textos filosóficos admitem infinitas leituras sem necessariamente estabelecer critérios de adequação textual.

(e)

nenhuma interpretação é adequada porque estudantes deveriam reproduzir literalmente comentários de teóricos e especialistas no assunto para, então, fazer suas próprias análises.