Questões de Concurso

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Ao construir uma sequência didática para realizar um trabalho de campo sobre o Quilombo mencionado nos textos, tendo como pressuposto metodológico associar diferentes linguagens e tecnologias com vistas ao desenvolvimento do raciocínio geográfico, a professora deve planejar atividades que incluam a

(a)

elaboração de roteiro de entrevista a ser aplicada com os quilombolas durante o trabalho de campo, a sistematização das informações coletadas e a produção de textos com as histórias do lugar do quilombo.

(b)

utilização do mapa do MapBiomas como principal referência para as atividades que serão desenvolvidas no trabalho de campo, e sobreposição no mapa dos dados coletados.

(c)

produção de exposição fotográfica com base nas imagens do local obtidas durante o trabalho de campo que revelem o cotidiano da população do quilombo.

(d)

realização de pesquisa em diferentes fontes sobre o local, obtenção de dados espaciais, relatos e imagens durante o trabalho de campo e organização de uma exposição com filmes, mapas temáticos e textos sobre a territorialidade do quilombo.