Durante uma aula de ciências, o professor Carlos apresentou aos alunos do 4º ano a importância da água para a vida. Ele pediu que os alunos listassem diferentes formas de economizar água em casa. Ao final da atividade, muitos alunos trouxeram ideias criativas, mas alguns não conseguiram pensar em soluções. Qual abordagem poderia ser utilizada pelo professor para estimular a criatividade dos alunos e promover um aprendizado mais significativo?