Durante uma aula de matemática, a professora Ana percebe que seus alunos têm dificuldades em resolver problemas de adição e subtração. Para ajudá-los, ela decide usar objetos do cotidiano, como frutas, para tornar o aprendizado mais visual e prático. Qual das alternativas abaixo representa uma estratégia eficaz que Ana pode utilizar para facilitar a compreensão dos alunos?