Maria é coordenadora de um programa de Educação de Jovens e Adultos (EJA) em sua cidade. Ao planejar as atividades, ela se depara com a necessidade de adaptar o conteúdo para atender às diversas faixas etárias e experiências de vida dos alunos. Nesse contexto, é crucial que ela considere as especificidades da EJA para garantir a inclusão e o aprendizado efetivo. Assinale a alternativa que melhor descreve uma prática adequada nesse cenário.