Em uma reunião sobre avaliação na educação infantil, os professores discutem a importância de observar e registrar o desenvolvimento das crianças. Um dos educadores argumenta que a avaliação deve ser apenas quantitativa, enquanto outro defende uma abordagem qualitativa. Diante dessa situação, assinale a alternativa que melhor representa uma prática adequada de avaliação na educação infantil.