Questões de Concurso

Uma escola municipal de São Bento do Una (PE) está elaborando seu Projeto Político Pedagógico (PPP) e precisa definir como organizar o currículo para a Educação Infantil, com base nas diretrizes nacionais. A equipe pedagógica discute a importância de estruturar as experiências de aprendizagem em eixos que contemplem as diversas dimensões do desenvolvimento infantil, garantindo uma abordagem integral e contextualizada.

(a)

Os Campos de Experiência na Educação Infantil são áreas de conhecimento isoladas que devem ser trabalhadas de forma sequencial e independente, sem conexão entre si.

(b)

A organização curricular por Campos de Experiência visa garantir que todos os aspectos do desenvolvimento infantil sejam contemplados, promovendo a interação e a articulação entre diferentes saberes e fazeres.

(c)

Os Campos de Experiência se limitam ao desenvolvimento motor e à linguagem oral, desconsiderando as dimensões socioemocional e cognitiva das crianças.

(d)

A escolha dos Campos de Experiência deve ser feita de maneira arbitrária pela gestão escolar, sem considerar as especificidades e necessidades das crianças atendidas.

(e)

O 'O eu, o outro e o nós', 'Corpo, gestos e movimentos', 'Traços, sons, cores e formas', 'Escuta, fala, pensamento e imaginação' e 'Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações' são exemplos de eixos temáticos que não compõem os Campos de Experiência.