Um professor ao planejar suas aulas de alfabetização em um município do interior de Pernambuco, busca fundamentar suas práticas pedagógicas em teorias que dialoguem com a realidade social e cultural de seus alunos. Ele reflete sobre a importância de conectar o aprendizado com o cotidiano, promovendo uma educação que vá além da mera transmissão de conteúdo. Considerando os princípios de teorias educacionais que enfatizam a interação e a construção do conhecimento, qual das seguintes abordagens teóricas melhor se alinha a essa perspectiva?