A professora Ana Clara, ao planejar suas aulas de história para o 9º ano, buscou fundamentar suas práticas em concepções teóricas que enfatizam a relação dialética entre teoria e prática. Ela acredita que o conhecimento construído em sala de aula deve ser constantemente refletido e aplicado à realidade dos alunos, evitando tanto o verbalismo vazio quanto o ativismo sem embasamento. Ela se baseia em autores que defendem a unidade entre ação e reflexão para uma aprendizagem significativa.