Questões de Concurso

Um professor recém-contratado para atuar no ensino fundamental em Amontada (CE) está elaborando seu plano de aula para a disciplina de História. Ele busca integrar os conhecimentos prévios dos alunos, suas vivências cotidianas e as concepções culturais da comunidade local, visando tornar o aprendizado mais significativo e contextualizado. Essa abordagem se alinha com a ideia de que o processo educativo deve considerar o contexto social e histórico dos estudantes.

(a)

A prática pedagógica deve priorizar a transmissão de conteúdos universais, desconsiderando as particularidades culturais e sociais dos alunos para garantir a objetividade do ensino.

(b)

A concepção histórico-cultural sugere que o aprendizado é construído individualmente, sem necessidade de interação social ou consideração do contexto vivencial dos estudantes.

(c)

A didática, ao se conectar com a prática histórico-cultural, deve incorporar as concepções, vivências e experiências da comunidade para enriquecer o processo de ensino-aprendizagem.

(d)

O planejamento de aula deve focar exclusivamente nos objetivos curriculares estabelecidos, sem espaço para adaptações baseadas nas realidades sociais e culturais dos alunos.

(e)

A teoria de Piaget defende que o desenvolvimento cognitivo precede a interação social, portanto, o contexto cultural do aluno é irrelevante para a aprendizagem.