Um grupo de professores da rede municipal de Alagoa (MG) está participando de uma formação continuada sobre práticas pedagógicas inovadoras. Eles discutem como tornar o ensino da matemática mais relevante e significativo para os alunos, especialmente aqueles de comunidades com forte tradição cultural. A proposta é explorar como o conhecimento matemático é construído e utilizado em diferentes contextos culturais. Qual linha de pesquisa em educação matemática se dedica a investigar essas relações?