Questões de Concurso

Um grupo de professores de Araguaína (TO) debate sobre o papel da escola na formação integral dos estudantes, considerando as rápidas transformações sociais e tecnológicas. Alguns defendem que a escola deve focar na transmissão de conhecimentos científicos e técnicos, enquanto outros argumentam que a instituição tem um papel fundamental na formação de valores, na crítica social e no desenvolvimento da autonomia dos alunos. Essa discussão reflete diferentes concepções sobre a relação entre sociedade, educação e pensamento pedagógico. Qual corrente de pensamento pedagógico brasileiro historicamente enfatiza a dimensão social e política da educação, propondo uma escola transformadora?

(a)

A Escola Nova, com seu foco na individualidade do aluno e na aprendizagem pela descoberta, desvinculando-se de preocupações sociais mais amplas.

(b)

O tradicionalismo pedagógico, que prioriza a transmissão de conteúdos culturais acumulados e a disciplina rígida, mantendo o status quo social.

(c)

A pedagogia crítico-social dos conteúdos, que busca articular o saber escolar com a realidade social, promovendo a emancipação e a transformação social através da educação.

(d)

O tecnicismo pedagógico, que vê a educação como um processo de treinamento para o mercado de trabalho, com ênfase em métodos eficientes e resultados mensuráveis.

(e)

O anarquismo pedagógico, que prega a ausência de qualquer estrutura ou autoridade na escola, defendendo a liberdade total e irrestrita do aluno.