Em uma turma de alfabetização, o professor observa que alguns alunos demonstram grande facilidade na leitura de palavras, enquanto outros ainda lutam para decodificar sílabas simples. Para atender a essa diversidade, o educador planeja atividades que envolvam tanto a leitura de textos curtos e conhecidos quanto a produção de pequenas frases sobre suas vivências, além de jogos que estimulem a consciência fonológica e a relação entre sons e letras.