Questões de Concurso

Ao discutir as teorias do desenvolvimento cognitivo em uma turma de formação de professores em Alagoa (MG), o instrutor apresentou a teoria de Jean Piaget. Ele destacou que Piaget propôs estágios sequenciais pelos quais o pensamento infantil se desenvolve, desde a manipulação sensorial até o raciocínio abstrato. O instrutor enfatizou a importância de compreender as características de cada estágio para planejar intervenções pedagógicas adequadas.

(a)

No estágio pré-operatório, a criança já é capaz de resolver problemas de forma lógica e abstrata, lidando com situações hipotéticas.

(b)

O estágio operatório concreto, que ocorre aproximadamente entre 7 e 11 anos, caracteriza-se pela capacidade da criança de pensar logicamente sobre eventos concretos e imediatos, mas ainda com dificuldade em abstrações.

(c)

Segundo Piaget, o estágio sensório-motor, que vai do nascimento aos 2 anos, é marcado pelo desenvolvimento da linguagem simbólica e do jogo imaginativo.

(d)

O estágio operatório formal, iniciado na adolescência, é o primeiro em que a criança demonstra pensamento lógico, mas limitado a objetos e eventos presentes.

(e)

Piaget acreditava que o desenvolvimento cognitivo era um processo contínuo e uniforme, sem a divisão em estágios distintos.