Um professor de matemática em Alagoa (MG) percebe que seus alunos, apesar de dominarem os procedimentos algorítmicos, demonstram dificuldade em aplicar os conceitos matemáticos em situações-problema do mundo real. Ele deseja repensar suas práticas pedagógicas para tornar o aprendizado mais significativo e desenvolver o raciocínio lógico e a capacidade de resolução de problemas. Qual abordagem é mais adequada para orientar o trabalho desse professor?