Questões de Concurso

Um professor de Ensino Religioso em uma escola pública de Barcarena (PA) está planejando suas aulas para o próximo semestre. Ele deseja garantir que suas atividades estejam alinhadas com as diretrizes curriculares nacionais, promovendo o respeito à diversidade e a compreensão das diferentes manifestações religiosas presentes na sociedade. Ao consultar os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), ele se depara com os eixos organizadores e as unidades temáticas propostas.

(a)

Os eixos organizadores dos PCNs para o Ensino Religioso incluem 'Culturas e Religiões', 'Escrituras Sagradas', 'Teologias', 'Ritos e Etos', enquanto a BNCC propõe as unidades temáticas 'Identidades e Alteridades', 'Manifestações Religiosas' e 'Crenças Religiosas e Filosofias de Vida'.

(b)

Os PCNs focam em 'História das Religiões', 'Ética e Moral', 'Filosofia da Religião' e 'Sociologia das Religiões', enquanto a BNCC aborda 'Mitologia Comparada', 'Rituais e Simbolismos' e 'Textos Sagrados de Diversas Tradições'.

(c)

Os eixos dos PCNs são 'Religiões Mundiais', 'Religiões Brasileiras', 'Religiões Indígenas' e 'Religiões Afro-Brasileiras', e as unidades temáticas da BNCC são 'A Teologia Cristã', 'O Budismo e suas Vertentes' e 'O Islamismo e seus Pilares'.

(d)

Os PCNs priorizam 'A História da Igreja Católica', 'A Doutrina Espírita', 'O Protestantismo e suas Denominações' e 'As Religiões de Matriz Africana', e a BNCC se concentra em 'A Filosofia Grega Antiga', 'O Pensamento de Platão' e 'A Lógica Aristotélica'.

(e)

Os eixos organizadores dos PCNs são 'A Teologia Católica', 'A Doutrina Espírita', 'O Protestantismo e as Religiões de Matriz Africana', e as unidades temáticas da BNCC são 'O Budismo', 'O Islamismo' e 'O Judaísmo'.