Questões de Concurso

Uma equipe pedagógica de uma escola municipal em Ji-Paraná (RO) discute a implementação de práticas que promovam o desenvolvimento integral das crianças na educação infantil. Um dos pontos centrais da discussão é como as interações e o ambiente escolar podem influenciar a construção do conhecimento pelos pequenos. Nesse contexto, qual teórico da educação infantil defende que o desenvolvimento cognitivo é impulsionado pela interação social e pela apropriação cultural, sendo a linguagem um instrumento fundamental nesse processo?

(a)

Jean Piaget, ao postular que o desenvolvimento cognitivo ocorre em estágios sequenciais e que a criança constrói o conhecimento ativamente através da exploração do ambiente.

(b)

Lev Vygotsky, ao enfatizar a importância da Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) e a mediação social na aprendizagem, onde o aprendizado precede o desenvolvimento.

(c)

Henri Wallon, ao propor que o desenvolvimento afetivo e a relação com o outro são os pilares para a construção do conhecimento na infância.

(d)

John Dewey, ao defender que a aprendizagem se dá pela experiência e pela resolução de problemas, com o professor atuando como um guia nesse processo.

(e)

Maria Montessori, ao propor um ambiente preparado e a autonomia da criança na escolha de suas atividades, focando no desenvolvimento sensorial e motor.