Questões de Concurso

Um grupo de estudantes de psicologia discute as diferentes formas como o desenvolvimento humano é compreendido. Um dos temas centrais é a diversidade de habilidades e inteligências que compõem o intelecto de um indivíduo. Um dos alunos, ao apresentar a teoria de Howard Gardner, destaca que a noção tradicional de inteligência, focada em habilidades lógico-matemáticas e linguísticas, é limitada. Assinale a alternativa que descreve corretamente a concepção de inteligência segundo Gardner e suas implicações para a compreensão do desenvolvimento cognitivo.

(a)

Gardner propõe que a inteligência é uma capacidade única e mensurável por meio de testes de QI, e que todos os indivíduos possuem o mesmo potencial em todas as suas formas de inteligência.

(b)

A teoria das inteligências múltiplas de Gardner argumenta que existem oito tipos distintos de inteligência, como a linguística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal-cinestésica, interpessoal, intrapessoal e naturalista, que se manifestam em diferentes graus em cada indivíduo.

(c)

Segundo Gardner, o desenvolvimento cognitivo é puramente genético, e as inteligências se desenvolvem de forma isolada, sem influência do ambiente social ou das experiências vividas.

(d)

A inteligência interpessoal, para Gardner, refere-se à capacidade de raciocínio abstrato e resolução de problemas matemáticos, sendo a mais importante para o sucesso acadêmico.

(e)

Gardner defende que o desenvolvimento cognitivo é um processo contínuo e linear, onde todas as inteligências se desenvolvem simultaneamente e na mesma proporção ao longo da vida.