Questões de Concurso

Durante um treinamento para novos agentes de saúde em Tangará da Serra (MT), a importância da compreensão das teorias de desenvolvimento infantil é destacada. Um dos instrutores menciona Jean Piaget e seu trabalho sobre os estágios do desenvolvimento cognitivo. Para ilustrar a aplicação prática desse conhecimento, o instrutor apresenta um cenário.

(a)

Piaget descreve o desenvolvimento cognitivo como um processo contínuo e cumulativo, onde as habilidades se somam gradualmente sem a ocorrência de mudanças qualitativas significativas entre os estágios.

(b)

Segundo Piaget, o estágio sensório-motor, que ocorre do nascimento aos dois anos, é caracterizado pela capacidade de pensamento abstrato e pela formação de conceitos morais complexos.

(c)

O estágio pré-operacional, segundo a teoria piagetiana, é marcado pelo egocentrismo, pensamento mágico e pela dificuldade da criança em compreender a conservação de quantidades.

(d)

Piaget propõe que o desenvolvimento cognitivo se encerra na adolescência, com o atingimento do estágio das operações formais, não havendo mais desenvolvimento intelectual significativo na vida adulta.

(e)

A teoria de Piaget enfatiza a influência predominante da interação social e da linguagem no desenvolvimento cognitivo, com a aprendizagem ocorrendo de forma passiva através da instrução direta.