Questões de Concurso

Um professor de Ensino Religioso em uma escola pública de Barcarena (PA) está elaborando o plano de aula para o próximo bimestre. Ele busca alinhar suas práticas pedagógicas com as diretrizes curriculares nacionais, garantindo que o ensino seja inclusivo e respeite a diversidade presente na comunidade escolar. O professor precisa considerar os eixos organizadores e as unidades temáticas que norteiam essa disciplina.

(a)

Deve focar exclusivamente em textos sagrados de uma única tradição religiosa para aprofundar o conhecimento dos alunos.

(b)

Deve priorizar a abordagem de culturas e religiões, escrituras sagradas, teologias, ritos e etos, conforme os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), e, na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), as unidades temáticas de identidades e alteridades, manifestações religiosas, crenças religiosas e filosofias de vida.

(c)

Deve concentrar-se em debates teológicos complexos para estimular o pensamento crítico dos alunos, independentemente de sua origem cultural.

(d)

Deve adotar uma metodologia que promova a adesão dos alunos a uma determinada crença religiosa, visando fortalecer seus valores morais.

(e)

Deve limitar-se a discutir a história das religiões sem abordar as manifestações culturais e filosóficas associadas a elas.