Questões de Concurso

Um professor de Ensino Religioso em Barcarena (PA) busca fundamentar sua prática pedagógica em princípios éticos e de cidadania, visando formar alunos conscientes de seus direitos e deveres em uma sociedade plural. Ele reflete sobre como a ética e a moral se manifestam no contexto escolar e qual o papel do docente na promoção de valores democráticos.

(a)

Ensinar que a moral é um conjunto de regras absolutas e imutáveis, transmitidas pela tradição religiosa dominante na família do aluno, e que a ética é secundária nesse processo.

(b)

Discutir dilemas éticos relacionados à convivência escolar e social, incentivando os alunos a refletirem sobre os princípios éticos universais e a importância da cidadania ativa, sem impor uma visão moral específica.

(c)

Focar exclusivamente na moralidade religiosa, ensinando aos alunos que a obediência a dogmas religiosos é o principal caminho para a formação de um bom cidadão, desconsiderando outras perspectivas.

(d)

Promover a ideia de que a ética é relativa e que cada indivíduo deve criar suas próprias regras morais, sem a necessidade de considerar o bem comum ou as leis da sociedade.

(e)

Utilizar a disciplina de Ensino Religioso para doutrinar os alunos em uma única visão de mundo, argumentando que essa é a forma mais eficaz de garantir a unidade e a coesão social.