Um professor de uma turma de Educação Infantil em Itaitinga (CE) planeja suas aulas para garantir que os direitos de aprendizagem das crianças sejam consolidados. Ele sabe que os campos de experiência são o mecanismo de ação para isso e busca integrar as diferentes linguagens e interações. Ao focar no desenvolvimento da identidade e na percepção do outro, o professor organiza atividades que promovem a interação e o convívio.