Uma criança com deficiência visual foi matriculada em uma turma do 1º ano do Ensino Fundamental em uma escola pública de Itaitinga (CE). A professora regente, com o apoio da equipe pedagógica, precisa garantir que a aluna tenha as mesmas oportunidades de aprendizado e participação que os demais colegas. A escola busca estratégias para promover o acesso e a permanência com qualidade.