Em um grupo de trabalho escolar, observou-se que alguns alunos frequentemente discordavam das ideias apresentadas, gerando discussões acaloradas que prejudicavam o andamento das atividades. A professora, ao analisar a dinâmica, percebeu que a falta de regras claras para o debate e a ausência de um mediador contribuíam para o clima de tensão. Para promover um convívio mais harmonioso e produtivo, quais estratégias seriam mais adequadas?