Questões de Concurso

Uma equipe de psicólogos escolares está discutindo as abordagens teóricas para compreender o desenvolvimento infantil. Um dos pontos centrais é como as mudanças ocorrem ao longo do tempo e se essas mudanças são graduais e cumulativas ou mais abruptas e estanques.

(a)

Teorias descontínuas, como a de Piaget, propõem que o desenvolvimento ocorre em estágios com transições bruscas, onde cada estágio representa uma reorganização qualitativa do pensamento e do comportamento.

(b)

As abordagens contínuas, defendidas por teóricos como Skinner e Vygotsky, enfatizam que o desenvolvimento é um processo de acumulação gradual de habilidades, sem a ocorrência de mudanças qualitativas significativas.

(c)

O desenvolvimento humano, sob qualquer perspectiva teórica, é universalmente considerado um processo unidimensional, focado exclusivamente no avanço cognitivo.

(d)

Teorias contínuas descrevem o desenvolvimento como uma série de saltos qualitativos, onde cada estágio é completamente independente e não se baseia nas aquisições anteriores.

(e)

A descontinuidade no desenvolvimento implica que as fases posteriores são meras adições quantitativas às anteriores, sem alteração estrutural.