Questões de Concurso

Uma escola pública em Getúlio Vargas (RS) deseja implementar um sistema de avaliação mais dinâmico e eficiente, utilizando recursos digitais para acompanhar o progresso dos alunos. A equipe pedagógica discute as vantagens e os objetivos de diferentes abordagens de avaliação online, buscando alinhar a prática com as necessidades de aprendizagem dos estudantes.

(a)

A avaliação digital é vista apenas como uma forma de substituir provas em papel por testes online, sem alterar a metodologia pedagógica ou o tipo de feedback oferecido aos alunos.

(b)

O principal objetivo da avaliação digital é a redução do tempo gasto pelos professores com a correção, permitindo que se dediquem mais ao planejamento de aulas e ao atendimento individualizado.

(c)

A avaliação digital, em suas diversas modalidades, foca na personalização do aprendizado, no feedback imediato e contínuo, e na coleta de dados para intervenções pedagógicas, além de promover o desenvolvimento de competências digitais nos estudantes.

(d)

A avaliação formativa digital tem como principal característica verificar a aprendizagem ao final de um ciclo, enquanto a somativa se concentra em identificar conhecimentos prévios dos alunos.

(e)

Ferramentas de avaliação digital são úteis apenas para aplicar testes de múltipla escolha, não sendo adequadas para avaliar competências mais complexas ou atividades que exijam criatividade.