A Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Brasil, ao longo de sua trajetória histórica e legislativa, tem como um de seus principais pressupostos teóricos e metodológicos a compreensão do estudante adulto como sujeito de sua própria aprendizagem, valorizando suas experiências de vida e buscando uma ação pedagógica que promova sua plena cidadania e inserção social.