Em uma turma de educação infantil em Primavera do Leste (MT), a professora observa que algumas crianças demonstram dificuldade em interagir com os colegas e em seguir as regras estabelecidas. Ela decide incorporar mais atividades lúdicas em seu planejamento, acreditando que o brincar é um elemento fundamental para o desenvolvimento social, emocional e cognitivo dos pequenos, além de ser um poderoso recurso para a apropriação de conhecimentos.