Um grupo de professores de Primavera do Leste (MT) está em formação continuada, discutindo os fundamentos teóricos que embasam suas práticas pedagógicas. Um dos temas centrais é a didática, compreendida não apenas como um conjunto de técnicas, mas como uma ciência que estuda o processo de ensino-aprendizagem em sua complexidade. Os educadores buscam aprofundar seus conhecimentos para planejar e executar aulas mais eficazes e significativas.