Um grupo de alunos do ensino fundamental em Westfália (RS) tem apresentado dificuldades em trabalhar em equipe, com conflitos frequentes e pouca colaboração. A professora observa que as regras de convivência não estão claras e que os papéis dentro dos grupos de estudo não são bem definidos, o que impacta o aprendizado. Considerando os princípios da psicologia de grupo, assinale a alternativa que apresenta uma estratégia eficaz para melhorar o convívio e a produtividade do grupo.