Questões de Concurso

Um grupo de educadores em São Paulo, durante a década de 1930, insatisfeito com a influência religiosa e a falta de formação cidadã no sistema educacional vigente, propôs uma renovação pedagógica. Essa corrente de pensamento defendia a criação de um sistema educacional público, gratuito e laico, com o Estado assumindo a responsabilidade pelo financiamento e pela qualidade do ensino. Tal movimento buscava colocar o aluno como protagonista do processo de aprendizagem.

(a)

A Escola Nova, influenciada por teorias internacionais como a de John Dewey, visava a democratização do acesso à educação e a formação integral do indivíduo.

(b)

O Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, publicado em 1932, foi um documento fundamental que consolidou as bases para uma educação pública, gratuita e laica, com foco no desenvolvimento do potencial humano.

(c)

A concepção tecnicista, surgida nas décadas de 1960 e 1970, priorizava a eficiência e a produtividade no sistema educacional, com o professor atuando como mero transmissor de conhecimento técnico.

(d)

A educação bancária, criticada por Paulo Freire, caracterizava-se pela passividade do aluno e pela centralidade do professor como depositário de conhecimento, sem valorizar o pensamento crítico.

(e)

A abordagem liberal, defendida nesse período, enfatizava a importância da igreja na formação moral dos alunos e a manutenção de um currículo tradicional e enciclopédico.