Um professor da rede municipal de Ibiraçu (ES) percebeu que muitos de seus alunos enfrentam dificuldades socioeconômicas que impactam diretamente seu desempenho escolar. Ele acredita que a escola, além de seu papel instrucional, tem a responsabilidade de atuar como um agente de transformação social, promovendo a inclusão e a equidade. Para isso, ele propõe a criação de um projeto que envolva a comunidade e ofereça suporte aos estudantes e suas famílias.