Um estudante, ao produzir um texto dissertativo-argumentativo, tem como objetivo convencer o leitor sobre a importância da educação financeira nas escolas. Ele decide estruturar seu texto apresentando, na introdução, os três pilares que sustentariam sua argumentação: o conhecimento sobre orçamento, a prevenção do endividamento e o planejamento para o futuro. No desenvolvimento, ele aborda cada um desses pilares na ordem em que foram apresentados na introdução, utilizando exemplos práticos para ilustrar cada ponto.