Durante uma aula sobre o sistema solar, um professor percebeu que muitos alunos tinham concepções prévias equivocadas sobre a ordem dos planetas e a natureza do Sol. Para promover uma aprendizagem significativa, o professor decidiu investigar o que os alunos já sabiam sobre o tema antes de apresentar o conteúdo formal. Ele utilizou perguntas abertas e incentivou os alunos a compartilharem suas ideias e dúvidas.