Uma professora de biologia está introduzindo o conceito de classificação dos seres vivos para seus alunos do ensino médio. Ela sabe que os alunos já possuem algum conhecimento sobre animais e plantas, mas não têm clareza sobre os reinos, domínios ou os critérios científicos utilizados. A professora planeja uma atividade onde os alunos, em grupos, deverão organizar uma coleção de figuras de diversos organismos (animais, plantas, fungos, bactérias) em caixas separadas, justificando suas escolhas com base em características observáveis.