Em uma turma de educação infantil, observa-se que algumas crianças demonstram maior facilidade em interagir e aprender quando trabalham em grupo, enquanto outras preferem atividades individuais. Um professor atento às teorias de desenvolvimento cognitivo busca compreender como essas interações sociais influenciam a aprendizagem. De acordo com a perspectiva sociocultural de Lev Vygotsky, como se dá o desenvolvimento da aprendizagem?