Um professor de uma escola pública em Altos (PI) está planejando suas aulas para o próximo semestre e deseja garantir que todos os seus alunos, incluindo aqueles com deficiência, tenham acesso igualitário ao conteúdo e às atividades propostas. Ele pesquisa ferramentas que possam remover barreiras de comunicação e participação, facilitando a aprendizagem e a interação em sala de aula e fora dela. A busca do professor é por um tipo específico de tecnologia.