Um professor de literatura em São José de Ribamar (MA) percebe que muitos de seus alunos têm dificuldade em compreender a relevância de obras literárias mais antigas e os processos pelos quais elas se tornaram clássicos. Ele decide planejar uma sequência didática que não apenas apresente essas obras, mas que também discuta como a crítica literária e o contexto histórico influenciaram sua canonização e sua permanência no repertório cultural brasileiro, abordando também a produção literária mais recente.