Questões de Concurso

Um professor de Língua Portuguesa em São José de Ribamar (MA) está desenvolvendo atividades para sua turma do 9º ano, com o objetivo de aprimorar a capacidade interpretativa e expressiva dos alunos. Ele pretende introduzir conceitos da teoria literária de forma aplicada, mostrando como diferentes abordagens teóricas podem enriquecer a leitura e a análise de textos. O professor busca exemplificar como a teoria pode oferecer ferramentas para desvendar as camadas de significado em uma obra literária.

(a)

Apresentar a teoria da recepção, incentivando os alunos a discutirem como diferentes leitores, em diferentes épocas, podem interpretar a mesma obra literária, valorizando a subjetividade e a pluralidade de sentidos.

(b)

Explicar a teoria estruturalista, focando na análise da estrutura interna dos textos, como a organização de personagens e enredos, sem discutir o papel do leitor na construção do significado.

(c)

Introduzir a teoria marxista, analisando obras literárias sob a ótica das relações de classe e da luta social, desconsiderando outros aspectos estéticos e formais.

(d)

Utilizar a teoria formalista russa para dissecar a linguagem poética, focando na desfamiliarização e nos recursos estilísticos, sem conectar a obra ao contexto social ou à experiência do leitor.

(e)

Abordar a teoria psicanalítica, interpretando personagens e enredos à luz de conceitos freudianos, como o inconsciente e os complexos, de forma isolada e sem contextualização com a obra como um todo.