Um professor de história em Campo Alegre (AL) planeja uma aula sobre a chegada dos portugueses ao Brasil para uma turma do 4º ano do ensino fundamental. Ele deseja que os alunos compreendam não apenas os fatos, mas também as diferentes perspectivas envolvidas nesse evento histórico. Qual estratégia didática seria mais eficaz para abordar esse tema, promovendo o pensamento crítico e a empatia?