Uma professora de Campo Alegre (AL) está planejando uma aula sobre o ciclo da água para alunos do ensino fundamental. Ela deseja que os alunos compreendam o processo de evaporação, condensação e precipitação de forma lúdica e interativa. Para isso, ela pretende utilizar recursos visuais e atividades práticas. Qual abordagem pedagógica seria mais adequada para abordar este tema, promovendo a compreensão e o engajamento dos alunos?